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育儿家丨我看一眼一年级小学生就知道之前的学前启蒙有没有到位

时间:2019-09-23 编辑:责任编辑NO。谢兰花0258

前段时刻遇到了一位小学的老校长,他从教快35年了。尽管现在一向被约请做讲座,但他自己说,最喜爱的永远是一线,去亲自看到孩子们,由于这是他一辈子的动力源泉。

老校长说的话会比较直接,乃至某种程度上来说“极点”。

比方他会说,“我看一眼现在的一年级小学生,就知道多少孩子之前的学前启蒙没真实到位”。

这样的话,放在现在的在职教师都不会这么说,究竟很简略引起反感和被喷。

所以今日文章最初先提一下,不要急着评判,而是透过他的定论,细细听他接下来讲的内容。

看看是否对咱们有所启示,至少对我是的。

那天,他就指出,“学习功率差,不能怪孩子,现在大部分小学生精密运动都是延误的”。

他说,一年级的孩子需求学会用剪刀和刀,能够正确握笔,这些默许的技术,他们却都不具备。所以,教师们不得不从头教起。

而进入小学后,学术方针又放在那里,教师家长教的都是“招数”,没人再乐意从“地基”开端让孩子渐渐来了。

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地基打稳

这一点我是很认可的,学龄前许多启蒙都是无法量化打分的,而咱们习惯于更多重视学龄前能够量化的。

那么天然的,像精密运动,或许孩子会“走”之后的大运动这些就会简略被疏忽。直到进入小学后,才会把之前潜藏的问题露出出来。

而这时在学业方针下,许多爸爸妈妈和教师就会失焦,觉得这便是“孩子还不行尽力”;觉得这便是“孩子就不愿好好写作业”。

可是,要知道,学习写作业这件事,需求许多的肌肉参加,并不是只靠“尽力”就能做好的。

孩子的许多技术真的是一环扣一环的,地基不稳,再尽力也不能立刻搭一层楼房。

写这篇文章,一方面想给小月龄的爸爸妈妈们提个醒。一同,也是想共享一下,假如你家小时分精密运动开展不过关,现在能够怎样弥补。

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精密运动延误的原因

这些都是依据儿童开展攻略,和小D其时的精密运动恢复师的实践办法写的。可见,精密运动这个概念,并不是什么新鲜事。

但为什么依据校长所说,仍是有那么多孩子到了入学年纪后,精密运动延误呢?

校长和我共享的是两大“元凶巨恶”。

1、科技

美国儿科协会确实有过主张,2岁后的孩子能够触摸视频。可是校长和我说,他看到太多的孩子在触摸屏上花了太多的时刻。

尽管说,现在许多视频或许App都做的不错,也都打着“益智”的名头,可是一个孩子假如只会运用“一指禅”,明显她的精密才干是得不到充分开展。

在视频里完结拼搭积木、拼图、乃至操练写字,确实能够学到常识。

但孩子用一个食指对着屏幕移动,和现实日子中孩子学习移动不同物体,关于归纳才干的要求是大相径庭的。

2、环境

校长说,“他当年学习幼教专业的时分,有一句话他回忆深入,便是环境是第三任教师。孩子需求从成人、从孩子、从环境中学习”。

低幼孩子的环境供给尤为重要,由于他们遭到环境引导刻画的可能性更大。但现在许多时分,环境都是不那么“绿色”的。

一方面,彻底掠夺了基本技术操练的时机,比方越来越多的鞋子都是戏法贴或许一脚蹬的,孩子连根本的系鞋带的时机都没有。

各种合适年纪的家务活,更不会让孩子参加。由于孩子太忙了,每天参加各种早教班还来不及呢。

而另一方面,又彻底不管孩子开展规律的一味提早,过早地要求孩子学习写字,不尊重开展规律地纠正孩子握笔姿态。

由于肌肉发育没老练,一味适得其反,反而呈现了许多“代偿”的坏习惯。

特别是关于握笔姿态,不是越早操练越好的,一定要尊重孩子的开展规律。

下面是关于每个阶段孩子握笔开展阶段,关于详细的每个阶段怎样引导,假如握笔姿态延误了怎样办,能够看《1~6岁握笔姿态里程碑|怎样握、怎样练,为往后高效学习打基础》

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发明环境

第一步,操控手机或许Ipad的运用时刻,多一点自在游玩时刻。

许多朋友必定会说,那孩子会觉得无聊啊,怎样办?

无聊就对了啊,无聊多好啊,现在的日子咱们拼命“塞给”孩子许多东西,唯一没供给他们时机想一想,他想玩什么,他喜爱什么?

只要外面的国际安静了,孩子才干学会静下来,这样他们才有时机听到自己的心里,才干了解自己。

恰当无聊,学会独处,滋补的正是独立思考和内涵驱动力!

必定又有爸爸妈妈会说,那我孩子一无聊就想看电视玩Ipad呀。所以说,环境很重要,把Ipad拿走,把电视总开关关掉,然后供给下面这些东西:

1、橡皮泥

2、安全剪刀和许多纸

3、各式各样的积木

4、火车和轨迹

5、手艺资料

6、角色扮演衣服,操练穿脱衣服、手套等

没多久,不少孩子都会自己找到“玩什么”和“怎样玩”的方法。

咱们供给怎样的环境,就在哺育怎样的孩子。

一同,愈加要害的是,每天确保至少一小时,最好两小时的自在运动时刻。

下面这些运动关于精密开展特别有协助:

1、球类运动,哪怕便是接球、拍球也很好,进步手眼和谐才干;

2、爬猴杆,十分有助于操练膀子力气和抓握,关于书写和运用东西有协助;

3、有氧运动,进步中心肌肉力气,能够规矩坐姿,长时刻写字不简略累

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鼓舞家务

校长其时给我看了相似下面这样的相片,他和我说,这样的操练从他视点来看,彻底都不需求的。

为什么?

假如一个孩子从3岁开端就自己学习穿系带的鞋子,3到6岁,不说每天操练,但到了6岁必定就学会了。

但为什么,现在许多幼儿园大班、小学一年级还在做这样的手艺活动?便是由于大部分孩子日常彻底没有这样的操练时机。

校长说,没错,许多爸爸妈妈都说,他们也要日子,也期望有一些简略的东西协助他们更快捷地带娃。我也并没有说,从小就给孩子穿带鞋带的鞋子。

可是从孩子3、4岁开端,真的要开端提示自己,日常的环境、孩子所用的东西,有没有过度掠夺孩子的才干。

鞋子仅仅其间许多工作的比如之一。

其时校长说这段话的时分,我就有点脸红的。

确实是这样,小D的鞋子至今没有一双是带鞋带的,但我却额定花了许多时刻规划上面这样的活动来操练她的精密开展。

有时分,咱们真的花太多时刻在教育孩子,却忘记了带他们日子。

校长还提示说,从2岁开端就能够带着孩子一同参加家务劳动。

现在的孩子大部分户外活动时刻缺乏,那么做家务便是很好地操练孩子肌肉力气、和谐性,当然还有各种名贵质量的培育。

校长并不喜爱给出一个条条框框,详细几岁能够做什么家务。对他来说,最要害的便是两个词:有意识、多引导。

平常家里在做的家务,先判别一下,是否对孩子有风险,然后耐下心来引导孩子怎样做。

校长和我说,你知道吗?为啥你们家长都喜爱这些所谓里程碑,便是能够“偷闲”啊。

不用去调查孩子,横竖照着时刻表打勾,做到就好了。但你们要知道啊,“做到”和“做好”,“做到”和“拓宽完结”,这里边仍是有许多距离的。

可是你们都不动脑子了,就照着清单育儿。

那关于孩子做家务的引导和时刻表,假如你仍是期望有所辅导,能够参阅这篇《哈佛研讨发现了,藏在幼年做家务里的隐秘》,但记住仅仅参阅,要害是多调查孩子。

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写在最终

那天和校长别离前,他自己笑着和我说,教育孩子,难也简略。

难的是,现在挑选太多,咱们光急着看外面,而没看自己孩子。

但换个视点,也更简略啊,你知道挑选多了,无妨就告知自己,错过了今后还能选,先把注意力放在自己孩子身上。

最终,他问我,像我这样的老头,这么说话,是不是特别不讨人喜爱?

哈哈,我横竖觉得挺好,和你们共享,期望对你们也有协助。

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