场景1：个人天天健脑
【使用】
以健脑为意图，每日坚持做1-10组脑力操练。
【规矩】
1、将牌面分为“命题牌”和“考虑牌”两大类
命题牌：概念牌、问题牌
考虑牌：8张科目牌、21张办法牌
2、随机抽取“命题牌”和“考虑牌”各一张，构成一组操练。
典范A：概念牌+抓大放小牌
依照牌面要求，随机选一个概念“桌子”，并对它做抓大放小归纳，说明桌子的三个首要用途；三个首要特征；三种首要原料……
典范B：问题牌+正反两面观牌
依照牌面要求，随机挑选一个问题“中美为什么迸发贸易战”，从正反两方面表达自己的观念剖析。
3、做操练时，可经过你自己的水平，不断应战更难的概念或问题。
场景2：个人问题考虑
【使用】
关于个人遇到的问题，经过逻7扑克牌推演剖析，找到正确的答案。
【规矩】
1、考虑牌：8张科目牌、21张办法牌
2、将自己的问题写在纸上
3、随机抽取3-8张考虑牌，依据牌面提示对问题做剖析考虑。
例如：问题（是否应当辞去职务）+考虑牌（诘问到底法、层次区分、剖析假说）
诘问到底法——为何需求辞去职务？（接连诘问5个为什么）
层次区分——大辞去职务、中辞去职务、小辞去职务是什么？
剖析假说——假设现已辞去职务了，下一步该做什么？
场景3：家庭逻辑教育
【使用】
以培育孩子逻辑思维为意图，由家长与孩子互动做操练。
【规矩】
1、识牌游戏
家长让孩子随机抽牌，并举例说明牌面意思，答对加1分，答错不扣分，不答扣1分。
2、玩牌游戏
依照惯例扑克牌玩法，每一轮胜者有权先出牌，并本轮牌面中任选“命题牌”和“考虑牌”指定对方答题。结局胜利者加10分，每轮答题者答对加1分，答错不加分，不答扣1分。
场景4：校园逻辑教育
【使用】
在日常教育活动中，引入逻辑思维教育。
【规矩】
1、确认本课主讲内容
2、要求学生现场预习，并分组评论，依照概念牌、事情牌、问题牌、常识牌分类归纳操练标题。
3、学生随机抽取“命题牌”，教师依据标题抽取“考虑牌”，并要求学生答复。本组答对加1分，答错不加分，不答扣一分。其他组假如有更好答案加1分。（教师点评）
场景5：企业逻辑操练
【使用】
以系统学习逻辑思维原理和办法为意图，并结合具体工作问题和场景操练实战型逻辑思维能力。
【规矩】
1、识牌游戏
讲师随机抽牌，要求学员举例说明牌面意思，答对加1分，答错不扣分，不答扣1分。
2、玩牌游戏
学员分组依照惯例扑克牌玩法，每一轮胜者有权先出牌，并本轮牌面中任选“命题牌”和“考虑牌”指定对方答题。结局胜利者加10分，每轮答题者答对加1分，答错不加分，不答扣1分。
3、实战操练
学员分组现场总结归纳工作中的具体问题和场景作为操练标题。
擂主组随机抽取“命题牌”，其他组成员作为攻擂方依据标题抽取“考虑牌”，要求擂主组学员答复。擂主组答对加1分，答错不加分，不答扣一分。其他组假如有更好答案加1分。（讲师点评）
场景6：企业会议研讨
【使用】
意图用逻7扑克牌设定会议流程，提高会议研讨功率。
【规矩】
1、主持人确认本次会议主题。
2、提取“主牌”7张（逻辑思维7级概念牌）
3、主持人带领参会成员评论会议流程。例如：判别界说归纳假说系统
4、主持人带领参会成员履行会议流程，并做好会议记录。
5、假如第一轮研讨未达到终究抉择，则循环上述过程，直至评论出终究答案。
