原标题：牺牲山乡教育的“女王”和她的“小魔仙”们
2020年元旦假日后的第一天下午，孟丽教师一走进六年级教室，就感觉教室里有些反常，公然，见到教师进来，同学们马上齐声唱起“传说有个魔法堡，有个女王不得了，每个魔仙得她辅导，都期望国际更夸姣……”
歌声中，同学们拿出精心预备的礼物——用纸条做成的磁心盘，每名学生都在上面写上了班里每位教师的姓名。
面对眼前心爱的、还有半年就行将毕业的学生，孟利教师的眼角湿润了!
孟利教师预备去家访
一片痴心， 据守普通岗位
孟利是长清区双泉镇中心小学一名党员教师。济南长清区双泉镇因境内风景秀丽的双泉庵中的“双泉”而得名。全镇辖区属鲁中丘陵区，地处泰山西北麓，属纯山区。双泉镇中心小学六年级只要一个班，孟利是这个班的班主任。
孟利不只传授给学生常识，还用刚强、达观和爱感染着学生。从教14年来，她扎根山区，用爱的言语启迪鼓励孩子幼小的心灵，用爱的行为协助感染孩子幼嫩的心田，让他们顺畅完结学业不掉队，在人生的道路上扬帆起航。
她的班里留守儿童较多，有的同学家庭还非常困难。为了让孩子爸爸妈妈及时了解孩子的情况，协助孩子前进，家访，是孟利与家长交换意见，及时和家长交流常常用的方法。那些远在外地的家长，孟利就用电话与他们联络，平常歇息和寒假里，孟利就到学生家里逛逛，更直接的了解学生的家庭情况。
1月21日这天，孟利教师又使用假日家访。记者跟着孟教师去李舒敏同学家，孟教师走在前边，当走到一家打印店时，孟教师推开门，记者正疑问孟教师要打印啥东西时，孟利教师回身告诉我，李淑敏家就住在这里。
李淑敏的父亲身体有残疾，没有劳动能力，只能靠国家的低保救济金日子。孟利教师对李舒敏很关怀，逢年过节都会给她买一些衣物和学习用品。
考虑到孩子逐步长大，自尊心强，孟利教师每次去都是精心预备。在一个下午，孟利教师从服装店里选了一套运动服，把吊牌剪下来，和搭档一同来到李舒敏家里，她没有直接送给孩子，而是把李舒敏拉到怀里说：“孩子，今日教师们一同给你预备了个礼物，鉴于你这次学习非常超卓，教师期望你今后更棒。”
孩子的爸爸听到后，眼里泪花闪耀。
孟利教师和记者说，李淑敏是班里学习最好的学生。
李淑敏说，同学们之所以给教师唱“巴啦啦小魔仙”中的歌曲，是由于同学们以为“魔法堡”代表自己的班级，“女王”代表教师，“小魔仙”代表每一个学生。
李淑敏给孟利教师写的贺卡
一片倾慕，钟情山乡教育
孟利曾说，一位优秀教师，要甘于平平，但是不能甘于普通，要在普通的作业岗位上做出不普通的成果。
2017年4月，校园六年级的英语教师接近预产期，而此刻，面对小学毕业考试，校园师资又严重，抽不出教师来，校园领导很是着急。此刻，孟利现已担任了五年级英语、归纳实践、六年级语文教育作业，但是，知道情况后，孟利教师依然自动要请教六年级英语。
由于她知道，六年级的毕业考试，对孩子们意味着什么。有必要对毕业生担任!
六年级孩子们的英语总算有人教了!但是，此刻孟利的老公却反常着急，由于，孟利常常头晕、吐逆、乃至失眠，他忧虑妻子的身体，他催着孟利去医院看看。不过他也知道，孟利对教育事业的酷爱，拦不住，只能在一边忧虑。
考试完毕了，孟利教的三科成果在全镇学科质量检测中独占鳌头，校园快乐，孩子们振奋，可孟利，此刻却被送进了医院。通过查看，发现由于长时间劳累，孟利的颈椎病很严重，之前的头晕、吐逆乃至晕倒的症状都与此有关。这可把孟教师急坏了，她忧虑不能再站在那三尺讲台上，不能再听到孩子们的欢歌笑语。
六年级刘舒雅同学说：“教师患病的时分还坚持给咱们上课，从来不耽搁。”
十四年来，孟利教师扎根山乡，为了贫穷乡村的教育事业，奉献了夸姣的芳华。她深信：假如每个孩子在生长的路上都能遇到一个好教师，国际会更夸姣。
从教以来，孟教师既教语文、英语，又教科学、归纳实践、当地等课程，还兼班主任。除了不折不扣按要求完结教育使命以外，每周一上午升国旗、正午放音乐、课间做体操、班会、进行安全教育，相同都不少。没有的教具，她就自己造。自在活动时间，教孩子们打球、跳舞，还常带领学生参与社会实践活动。在教育上，她时间留意加强业务学习，充沛的使用现代化教育手法，探究教改新路。关于每一门课程，她都坚持做到三次备课：假日就备好整本教科书的课程、开学后超周备课、上课前再次备课。
孟利教的六年级班级学习墙
一片热心，书写师生真情
六年级班长董心怡说：“孟丽教师不只在学习上，平常日子中也常常关怀咱们。”
由于班里留守儿童较多，他们爸爸妈妈不在身边，大多跟着垂暮的白叟日子，所以在校园，孟丽教师不只关怀学生的学习情况，还时间重视着学生的心理健康与日子情况。把他们当成了自己的孩子，让他们时间感触母爱的温暖。同学们都说孟教师像自己的妈妈相同!
有位男同学，已上初中了，可每到假日都会到孟教师家，跟孟教师说说学习和日子中发作的事，有高兴的、也有疑问的，这时，孟教师会作为朋友与他共享喜怒哀乐。
这位男生是一名孤儿，跟从舅舅和舅妈一同日子。舅舅和舅妈有一个孩子，舅舅又因意外事故形成身体残疾，失掉劳动能力，全家人的重担落在了这位舅妈的身上，所以家庭日子比较困难。有一年冬季，零下10多度，孟利教师在操场上遇见这名男生，他穿戴单薄的衣服，边跑边嘴里嘟囔着“好冷啊，好冷啊……”。看到这一幕，孟利教师心里自责起来，感到一阵心酸。正午回到家，她没来得及吃饭，就去镇上的服装店给学生买了件棉外套。
鹿传富是校园的后勤主任，兼着校园的三年级数学教师，鹿传富说：“和孟利同事12年了，孟利是一个朴素的，扎扎实实的教师。她对作业脚踏实地。她的孩子也在这个校园就读，但是孟利顾不上自己的孩子，由于常常早来晚走，孩子都是家人接送。她带的班级一向学习很好，学生的本质也很高。”
孟丽教师在家是孩子的母亲，也是爸爸妈妈的女儿。但是，她常常为了教育作业和学生，而疏忽了自己的孩子和爸爸妈妈。孩子患病发烧，都是她垂暮的爸爸妈妈带着孩子去医院，为此，她感到深深的自责和内疚。她爸爸妈妈非常的了解她，支撑她，他们常常安静的对她说：“当教师的，便是要这样。不上学你那学生怎么办，不耽搁学生的课吗？”爸爸妈妈的话使她感到自己的职责。
采访完毕，回到家后我就敏捷翻开电脑，查找到“巴啦啦小魔仙”歌曲，童声响起，“传说有个魔法堡，有个女王不得了，每个魔仙得她辅导，都盼国际更夸姣……”
歌声中，我体会到孩子们对孟利教师的爱!诚心祝福“女王”和她的“小魔仙”们在更夸姣的国际里，渐渐的变好!
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