不少孩子都有过揄扬的阅历，并且他们一般说的振振有词。
孩子为何需求揄扬呢？
一般有以下几个原因：
1.分不清楚演戏与实际。
吴京的儿子看了爸爸演戏，说我的爸爸能上天，由于爸爸在这个戏中穿的是宇航员的衣服。
2.分不清楚幻想与实际。
所以特别想要啥东西，就开端用揄扬的方法表达。
比方一个向他人揄扬妈妈是多么多么爱她的女孩子，其实是爸爸妈妈很早就离婚了，太巴望妈妈的爱，所以就开端用揄扬的方法“夸耀“，补偿心里的伤口。
3.有时孩子揄扬是为了赢得他人重视，显现自己的异乎寻常。
比方孩子常说，我家里的玩具有一万件，我天天都穿新衣服等，是为了取得他人的认可，赏识。
孩子揄扬，怎么引导呢？
1.听孩子解说，了解背面的原因。
看看孩子是由于什么原因揄扬的。
2.一差二错，鼓舞孩子把揄扬的事情变成”现实“。
当美国第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗，在小时分给妈妈说，妈妈，我要跳到月球上。
妈妈没有责备，而是接收了这个”揄扬“的话，并告知他，别忘记从月球上回来吃饭。接收和一差二错，能够让孩子变”想要“的为”真实完成的“。
3.让孩子自己体会下揄扬后的”内疚“等情感。
如孩子向他人说，我能背一千首诗，就让孩子自己去尽力，去背一千首诗。
当他达不到的时分，简略告知他说，有些牛仍是不要乱吹。孩子天然就会理解什么话该说，什么鬼话尽量少说。
4.给孩子讲故事，让他了解揄扬的害处。
比方说揄扬的小青蛙。通俗易懂的故事，能让孩子了解笼统的道理
5.给孩子演示什么是真实的自傲，自傲与自负之间的差异。
爸爸妈妈不要夸张现实，在孩子面前揄扬自己的怎么怎么优异、怎么怎么凶猛。否则孩子肯定会向家长看齐和学习，变得和家长相同爱揄扬。
家长在议论自己的表现时，要脚踏实地，着重自己经过尽力取得成果的进程，让孩子体会到爸爸妈妈的尽力和取得成果后的高兴，这样孩子在自己干事时，才会脚踏实地不招摇撞骗。
